PARA FORMACIÓN Y ACADEMIAS

Realidad mixta para formación

Enseñar un oficio con la guía sobre la mesa real: la persona ve el patrón, el corte o el montaje donde lo va a hacer. Con un prototipo propio de costura.

+13 años

+100 proyectos

+60 clientes

Respuesta en 24 h

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    Enseñar sobre la mesa real.

    La persona aprende con sus propias manos y su material, y la guía 3D le indica el siguiente paso. Cada fase tiene su presupuesto cerrado antes de empezar. La revisas en un enlace de prueba antes de publicarla, y ampliamos cuando funcione. Si ya tienes herramientas que funcionan, las conectamos en lugar de sustituirlas. Al cerrar cada fase te entregamos lo hecho y cómo usarlo.

    Primera reunión gratuita de 30 minutos.

    Un único interlocutor

    Hablas con quien hace el trabajo.

    Por fases

    Empezamos por lo que más tiempo te quita.

    Integrado con lo que usas

    Sin teclear dos veces los mismos datos.

    ¿Prefieres hablarlo? Llámanos al +34 617 36 31 92 o escríbenos a comercial@overfuture.dev. También por WhatsApp.

    Avatar recorriendo un aula virtual en un serious game
    Proyecto real de OverFuture: serious game narrativo.

    Cuándo ayuda la realidad mixta a enseñar.

    La LOMLOE incorpora la competencia digital como objetivo del sistema educativo, y la Ley Orgánica 3/2022 incorpora la digitalización a la Formación Profesional. La realidad mixta encaja donde se aprende haciendo. Microsoft la describe como una mezcla del mundo físico y el digital con interacciones 3D naturales.

    ¿Realidad mixta o realidad virtual para enseñar?

    Criterio Realidad mixta Realidad virtual
    Dónde aprende Sobre su propia mesa En un entorno simulado
    Material El real, con la guía encima Virtual, sin material físico
    Corrección El formador ve el resultado real El formador revisa el registro de la sesión
    Hardware Meta Quest 3 o 3S, imprescindibles si la app usa la cámara Cualquier visor compatible

    Qué podemos desarrollar para formar.

    Guía sobre el material

    Marcas 3D sobre la tela, la madera o la pieza real.

    Ayudas que se retiran

    Más guía al principio y menos con la práctica.

    Revisión del formador

    El profesor ve el resultado real y corrige.

    Prácticas en grupo

    Cada alumno con su visor y su mesa de trabajo.

    Contenido del centro

    El temario y los patrones los aporta el centro, y nosotros los llevamos al visor.

    Datos del alumnado y comodidad.

    La LOPDGDD protege los datos del alumnado y reconoce su derecho a la educación digital. Meta recomienda evaluar el contenido de una experiencia de realidad mixta para que sea cómoda y segura.

    El passthrough, que muestra el mundo real dentro del visor, requiere un Meta Quest 3 o 3S para acceder a su cámara.

    Normativa que conviene tener en cuenta

    Formación industrial con visor de realidad virtual y extintor de entrenamiento
    Imagen ilustrativa: no muestra ningún proyecto ni a personas reales.
    • La LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020) incorpora la competencia digital como objetivo del sistema educativo.
    • La Ley Orgánica 3/2018 (LOPDGDD) regula la protección de datos personales y los derechos digitales en España.
    • La LOPDGDD reconoce el derecho a la educación digital y obliga al sistema educativo a garantizar la plena inserción del alumnado en la sociedad digital.

    Preguntas frecuentes.

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